字体
关灯
   存书签 书架管理 返回目录
    苏星落虽说也是校长的女儿,但这个养女是什么地位,季月多少还是看得出来的。
    她正在心里盘算着一会儿拒绝的话,琴声就这么突如其来响起了。
    如铿锵有力的战场,又如高山流水的暗夜,如珠落玉盘,又如马蹄踏破山河,时而灵动时而激昂。
    饶是在艺术团专职了这么多年,浸淫了多少古今中外的乐曲演出,季月也感觉耳目一新,瞬间被拉到琴声之中。
    苏星落指下如有神,但她心里还是有微微有些失望——
    比穿越到花魁那一世,是生疏多了。
    琴技就是从那一世,自小苦练,被多少鞭子逼出来的,过了这么多年,还是一点不敢忘。
    后来,她也穿越到过宫廷的琴师,此文由腾讯群斯咡尔二呜酒意斯泣整理上传贵族公主身上,琴棋书画,都是自小不能离身的技能。
    一曲落,门外已经挤满了老师跟学生,
    “这是谁?好厉害!”
    “还以为是哪个国手呢!”
    “高二五班的苏诗?那是谁?没听过……”
    ……
    杨婧妤靠在门边,脸色惨白,完全不敢相信自己的眼睛。
    一转头,杨仲竟也在人群里,心里更加不是滋味。
    杨仲是刚开完会,准备接女儿回家的,本来就在往艺术楼走。
    听人谈论艺术团排练有人弹琴惊为天人,自然认为是杨婧妤,就跟着人群过来了。
    这一看不要紧,居然是苏诗!
    人群自动爆发出雷鸣般的掌声,苏星落走下台阶,问季月:“老师,怎么样,可以吗?”
    季月惊讶地说不出话来,看到人群中站着杨仲,忙将他请出来,竖起大拇指道:“校长,您女儿真是深藏不露啊!想不到被您培养得这么好!”
    弹得这么好,季月自然想到是杨仲花钱培养的,她知道苏诗家境贫穷,不太可能让女儿学琴,所以多半是被收养后才学的。
    杨仲憋红了脸,脸色很难堪,模凌两可地说了声“哪里哪里”。
    苏星落却大声说道:“都要感谢杨叔叔出钱让我学古筝。”
    杨仲吃惊地看着苏星落,不敢承认,也不敢否认。
    好几位老师都在周围,七嘴八舌地夸起校长,羡慕他家里有这对双生花,一旁的杨婧妤气得脸像纸一样惨白。
    “既然都弹这么好了,那五四的演出就让您家这对姐妹一起演奏,杨校长您说呢?”季月本来还为难,这样一来正好把决定权推到杨仲身上。
    不过既然是他花钱让养女学的古筝,应该不会反对吧。
    杨仲余光瞟了一眼角落里的脸色无比难看的亲生女儿,突然发现被苏星落编排了,顿时气不打一处来。
    但这么多人看着,又不好直接拒绝,他抿着嘴不说话,希望有人看出他的心思,帮他做个坏人。
    苏星落不给杨仲喘息的空隙。
    僵持之中,她接过话头:“太好了,我回头就发邮件,问问李叔叔有没有空来看表演。”
    “李植?”
    “嗯,之前跟他提过五四汇演的事,但没细说。”学生头的少女,一脸人畜无害。
    空气凝结了一瞬,杨仲立马笑道:“……啊,哈哈,好,好!让他一定要来,他看到你弹琴,一定很开心。”
    谁弹得天花乱坠他都不管,但如果是自己培养出来的养女,这不又值得好好报道一下了吗?
    这个时候也顾不得杨婧妤的想法了。
    如果她是自己教出来的好女儿,这个时候,就应该管理好情绪,走出来大方地祝福妹妹,一同加油打气。
    但是杨婧妤没有,她黑着脸,拳头握得死死的。
    苏星落突然转头,对着她粲然一笑:“不是想让我留在艺术团,我们每天形影不离吗?这下太好了,是不是姐?”
    杨婧妤使劲挤出笑容,这句形影不离,怎么听着像是纠缠不休的噩梦呢?
    第11章 该开大了
    简律上完竞赛班的课回到教室。
    他这次打算告诉苏星落,第二次批改,是他请求老师指明发给她的,如果她不介意,他想再请教些写作文的方法。
    但今天苏星落竟然破天荒地不在教室,原本的计划随着一阵莫名的失落感烟消云散。
    “去不去艺术楼看校花弹琴?可屌了!”
    留在学校的同学口耳相传,说艺术楼有一个弹古筝弹到飞起的女生,不少人先入为主想到杨婧妤,传着传着就真成她了。
    “简律,一起去看看呀?咱们班的杨婧妤!”同桌三两下把书本薅进书包里,撺掇着简律去。
    “不去了。”简律收拾好书包,出了教室,面无表情地朝人群的反方向走去。
    今天,连留下来做题的心情也没有。
    .
    从这天起,家里的练琴声每每到夜深才停止。
    这首陕北民歌应有的活力和热情,随着杨婧妤的一次次弹奏消失殆尽,留下的只有越来越快的节奏,和机械性的熟练。
    苏星落能从钢琴声中听到巨大的烦躁和紧张。
    这不能怪她,每一次任务,她都是本着【对照组开大部】的宗旨,摆脱主角,独美下去的。
    可如果对方一再招惹,她也不会心软。
    通常,心气越高,成长越顺的主角,越容易破防,杨婧妤就是这样,心态被搞一搞,就一团糟。

上一章 目录 下一章