“这人是我。”梁晓道。
李之晴嘴角抽搐了两下，“好……好。”
梁晓又说，“我看你很合眼缘，所以我是无条件站在你这边的，你上次发那小条漫我看了，我不知道你停更是不是受到打击觉得那是老宋白月光？不是哦，老宋出院后他两就没联系了，再后来老宋就跟我在一起了。”
李之晴眉毛又跳，嗬，还能这样解释的？她看梁晓其实也挺合眼缘，而且觉着有个大人能帮着自己拿拿主意也挺好，就把之前跟Echo的事情讲了一遍，梁晓听完猛地一拍大腿，“太过分了！你把那个模仿你画风的条漫给我看看。”
梁晓看过之后沉默了会，“这个名字好像有点熟悉……这样，我先去求证一下，然后这事我帮你解决，你放一百二十个心。”
李之晴就相信了，就放了二百四十个心。梁晓离开之后她接了宋星回的电话，问她想不想吃小甜点，yumi仙草。
李之晴：“yumi？什么yumi？赫鲁晓夫的玉米吗？”
宋星回：“……芋头和薏米。”
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梁晓说要帮忙，她确实帮了，但把自己搭进去了。
Echo后来新找的模仿李之晴画风的小条漫作者，真就是巧儿他妈给巧儿开门，巧儿到家了，刚刚好是梁晓学校的学生，怎么被发现的呢，那个账号名鹤立是学生的真名的谐音。梁晓打听了一番，多问了几嘴，就问出来了。以老师身份约谈了学生，说些什么画家要有自己的风格，要有独创性之类的话，不要模仿别人，蹭别人热度，图名图利抄这种近道，很容易自毁前程。
梁晓觉得自己的话很诚恳，充分发挥了自己身为老师，教书育人、谆谆教导的职责，但落在学生眼里，抓到的字眼不同，便成了威胁。
学生发了篇恶人先告状的博文，说李之晴举报到她的学校，学校拿开除学籍威胁她不让她画，否则要让她在业内混不下去。她抓的重点是“自毁前程”，又借题发挥了一些。网上的人被引导开始抱团辱骂梁晓和李之晴了。
好巧不巧，那位学生又因为挂科太多被留级，她干脆休了学，这样舆论又开始往梁晓拿教授身份施压，卡学生毕业证上靠。梁晓简直是无妄之灾，霎时成了网友口中讨伐的“学阀”。
李之晴这回真的沉不住气了，立马站出来发了一条声援的微博：我说有的人真的别太过分了。第一，你想画啥画啥，画你自己的东西，别cue我。第二，没举报过，梁老师也没拿学籍的事威胁过，两年能挂十三科，哪一所正常的大学能让毕业？第三，大家上网冲浪能不能开心点，别整些七七八八的。
发完就收拾心情，约上梁晓，跟廖有静看电影去了。
人得有正常的生活要过，闻一闻花香，看一看清晨的朝阳，听一听车马喧嚣，每一样都比在网上吵架更值得。
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