林臻滑了很久才看完记录，其实大部分事情她是没有印象的，她是一个游离于众人之外的存在。
不知道群里一直不说话的那些人里谁才是他。
很快，当年有手机的那群人传了很多相片到群相册里，画质不是很高，林臻打开照片一张张看，偶尔他们会拍到她埋头写东西，或者她抬着头听陈经能他们讲话的镜头。原来她以前长这个样子吗？
许清风此时加了她好友，她同意了，他直接传了十几张图片给她。
她点开大图看，有好多张是许清风拍同桌的视角，他的同桌看向她那个方向。有两张是天还没完全黑的时候，她蹲在地上装望远镜的配件，秦子良帮她固定镜筒。
她看了很久，把那些照片全部长按下载下来，给它们建了一个相册，又躺下来看，看了好几遍才放下手机，把头埋进了被子里。说来很奇怪，她的那床小被子不见了。
许清风才跟她聊上天：“面壁者，当年破壁人破壁成功了吗？”
林臻知道他在说什么，《叁体Ⅱ》的设定。
“面壁者，你是谁”，许清风问她。
那么，她是谁？
“我只面对过星空”，好狡猾的说法。
许清风转头就把聊天记录截图给了秦子良。他给秦子良留言：“以前看《叁体》，我以为林臻是面壁者，而你是破壁人，现在我明白了，这是完全错误的看法”
下一年的年中，林臻面上了一中的物理老师，与庆良离得不远。
林臻被办公室家长的对话吸引了，她侧耳倾听，大约意思是家长家里凑不出学费，想让孩子先报名。
“林女士，不用担心这个问题，这几年国家设立了高中的助学基金，而且有慈善基金会给学校捐款助学，只要孩子的分数过了线，你就放心报名，现在国家政策是大力支持孩子们上学，你们到时候只需要照顾好她的生活费就行了，要是生活费也困难，学校里也有一些勤工俭学的岗位，不用太担心，现在就看孩子自己争不争气了”
“争气，她很争气的”。
“争气就行，你待会跟我去教务处”
“好的好的，谢谢谢谢”
林臻心里很受安慰，现在国家在教育上的投入越来越多了，就是希望孩子们都争气点，不要辜负了国家的用心。
同办公室的老师们为了庆祝她入职，周末约她聚了一餐，吃完转战ktv，她只坐在那里拍手听别人听歌，每个人喜欢的风格都不一样，光是听唱歌都很享受，有时候听到爸爸会唱的歌会忍不住默声跟唱。
“林臻，你也唱啊”，语文老师杜行之把麦克风递给她，老师们拍手起哄，要她也唱一首，她进退两难，杜行之招呼她，教她操作点歌屏，林臻脑海里出现了一首爸爸喜欢的歌。
带走一盏渔火
让他温暖我的双眼
留下一段真情
让它停泊在枫桥边
无助的我
已经疏远了那份情感
许多年以后才发觉
又回到你面前
她的声音没有什么技巧，但有种淡淡的忧愁，其他人安静听她唱，没想到她的歌声是简单又声入人心。
唱完该散场了，杜行之留住她，“林臻，你唱歌真好听”
“谢谢”，林臻不习惯别人夸自己。
“下个月有个慈善公益晚会，学校一直想派个代表上去表演，我看你去一定行”
“啊？我不行的，我不行”，林臻全身都在拒绝。
“去表演是帮助基金会募捐，我们都听说你支教了叁年，我觉得你挺合适的，不过还是看你吧，对了，这个基金会是专为女学生设立的，林离家也有受这个基金会帮助。”
林离现在是她班里的学生，很努力的一个女孩子。
林臻回家考虑了很久，为女学生设立，是那个基金会吗？如果她的人生能够为林离们做点有意义的事的话，有何不可呢？就当是接过当年那位好心的富人的棒吧。
（《叁体》的设定用在这里是作者拙劣的技法，不是准确完美的化用）
（BE好像也不错（假的））
