字体
关灯
   存书签 书架管理 返回目录
    “我不想要求你为了我改变什么,成年人,只筛选自己合适的,而不去调.教, 是最基本的道理。”
    谢译桥被怼得哑口无言, 想再说点什么, 她已经彻底不再理会他, 开始埋头赶路。
    山上的夜晚,没有路灯,漆黑一片,他怕再说话会分她的心,脚下不注意再摔倒,于是也不再开口。
    微风穿过沉默,带着树枝摇晃,月光洒下,草丛里有蟋蟀的歌唱和青蛙此起彼伏的演奏,随着两人的脚步,时响时歇。
    第二天下了好大的雨。
    本来以为下雨了梁晚莺就不出去了,结果他早早就蹲守在屋檐下注意着那边的动静。
    可是一直没看到她。
    于是,他打了个电话给周文杰。
    周文杰说:“晚莺去隔壁小学帮忙了。”
    “帮什么忙?”
    “那边上课的老师最近病了需要休养一下,她去照看一段时间。”周文杰说,“晚莺会画画,孩子们愿意听她的,别人还不太好管呢。”
    “小学在哪?”
    “要趟一条河,到对面村子咧,可不好走了,您要去吗?”
    “嗯没事,我就随便转转。”
    周文杰给他画了个简易地图发过来,还贴心地发了段语音讲解。
    谢译桥撑着伞走在雨幕中。
    山上的路本来就不好走,下了雨以后更是泥泞。
    他看着自己裤腿上溅起的泥点,心情更不好了。
    掏出纸巾擦拭了半天,还是留下了一些痕迹,他“啧”了一声,最终放弃。
    终于找到了那个所谓的小学。
    谢译桥从来没见过这么破的学校……
    不规则的碎石砖块和水泥随便糊成的一间相对宽敞的破房子,墙还会漏风。
    他走到低矮的门口向里面看去。
    梁晚莺正在这个简陋的教室里教学生们画画,让大家发挥想象,画一个最喜欢的场景,要包括景和物。
    孩子们低头拿着铅笔头画的时候,梁晚莺也寥寥几笔就画了一副生动的简笔画。
    一只活灵活现地踩键盘的小猫咪。
    孩子们听得入迷,纷纷问道:“梁老师,你画的这个方方的东西是什么啊?”
    梁晚莺愣怔一下,看了看他们的画。
    大多都是山林树木野鸡野鸭之类的东西。
    他们没有走出过大山,她随笔一画的自己生活中司空见惯的东西于他们而言,却是从来没有见到过的。
    “这是电脑。”
    “电脑是什么啊?”
    梁晚莺将外面的一些新鲜事物一边画一边讲给他们听,孩子们听得新奇,连最爱调皮捣蛋的小家伙也安静下来,认真的听着。
    “梁老师,地铁怎么这么长,它是怎么开的啊?”
    “梁老师,这个钢琴是什么,看起来好漂亮,它的声音是什么样的?”
    “梁老师梁老师,冰箱跟空调又有什么区别?”
    对于他们这些天真的问题,梁晚莺温声细语地跟他们一个一个全都解释了,然后说:“外面的世界非常精彩,所以你们一定要好好学习,只有念书才有走出大山看到这些东西的机会明白吗?”
    “明白了——”
    正讲着东西,梁晚莺发现后排的孩子都停下了手中的笔,在向门口张望。
    她顺着他们的目光看过去。
    眉目英隽的男人双手环胸,慵懒地倚靠在掉漆的门框后,旁边靠墙立着一把黑色的雨伞,还在滴着水。
    他正眉眼带笑地看着她,瞳孔仿佛被雨水浸透,有种沉甸甸的温柔。
    梁晚莺走出去,眉心微微蹙起,“你来干什么?”
    谢译桥站直身体,又弯腰凑过去说:“莺莺,我发现你讲课的时候还挺有样子的。”
    “我跟你很熟吗?离我远一点。”她向后撤了下身体,表情严肃。
    谢译桥举起双手做投降状,“好好好,梁老师,我错了。”
    “……”
    他的这句梁老师喊得狎昵,梁晚莺斜了他一眼就关上教室门回到了那个破旧的讲台上。
    “同学们,我们继续。”
    “老师老师,他是谁啊?”
    “是老师的男朋友吗?”
    梁晚莺有点窘迫,“不许胡说。”
    “他好好看啊,我都没见过这么好看的人。”
    最后排的小男生反驳道:“我们梁老师也很好看!皮肤白白的,眼睛大大的。”
    “嗯嗯嗯,梁老师最好看!”
    梁晚莺又好气又好笑,放下手中的画笔,“你们也都好看,好看的东西不只是白白的皮肤,大大的眼睛,外表是会变的,但是只要我们要有一颗高尚的心灵,就永远都是最美的人。”
    “梁老师,什么是高尚的心啊。”
    梁晚莺托腮想了想,觉得举一些名人的事例他们不一定能懂,所以准备举身边人的例子。
    “像周主任,万书记,陈医生,你们都认识吧。”
    “认识——”
    “你觉得他们怎么样?”
    “很好很好!”
    “他们就是高尚的人,也都有一颗高尚的心灵。”梁晚莺说,“所以,我们看东西不能只看外表明白吗?因为外表有时候是会骗人的。”
    谢译桥在门外听着,总觉得自己被指桑骂槐了。
    他站在门口哂笑一声。
    中午吃饭的时候,雨已经停了,梁晚莺组织学生一起去食堂。

上一章 目录 下一章