地面控制中心，工作人员和四百公里之外的宇航员联系着。宇航员把电脑也带了上去。稍有动作的时候飘来飘去，行动比在地面上要缓很多。
贺君注意到，太空接收地面的信息确实能感受到有些许停顿。但这个停顿就像是人打电话一样，只属于“听对方说话”的那种停顿，确实可以算可忽略不计。
大家都在忙碌，贺君和邱丰连过来端茶送水的工作都不需要。他们和身边这位主持人一样，只能在尽可能不打扰到工作人员的情况下，进行前置的科普引导。
邱丰对今天的直播授课充满好奇。他问主持人：“今天我们直播授课的内容是什么？”
主持人简单讲了一下流程：“今天我们宇航员直播授课的内容很多。一是带领学生们了解并参观真实的空间站，二是很多学生对太空会有一些问题，我们的宇航员要进行相应的解惑，三是宇航员讲解他们日常在太空中要进行的各种工作。”
贺君和邱丰做了空间站，比实际上观众了解了更多关于空间站的内容。贺君知道空间站有实验舱，所以宇航员在太空中除了维持日常生活、出舱工作之外，还有专门的实验任务。
他特意提及了：“我知道他们要锻炼身体、做实验、还有出舱活动。”
主持人应声：“对。他们的日常非常丰富。”逢年过节还得和地球打招呼，忙得很。常人都在想他们肯定很憋闷，实际上工作和互动一多之后，憋闷便少了很多，心理状况都会好很多。
“这次的直播工作，对学生们了解航天事业具有非常大的助力。也希望在今后的日子里，有更多的优秀年轻人能够加入到航天事业中来。”
主持人场面话一套接着一套，让贺君非常有感触。
尤其是当他发现主持人在对着镜头发表讲话的时候，也一直在关注着航天工作，时不时会把话题引过去，仿佛是彩排过无数遍的，他就更佩服了。
这场亲临现场的直播前置科普，贺君和邱丰完全是临时收到的通知，根本没有任何的准备，也不知道具体有哪些内容。
不过也就是这样，两人和主持人才能打起全然的配合，他们负责发问，而主持人负责解答。
贺君问：“应该马上要直播了，现在大家都在准备什么工作？”
主持人：“在太空里的话，宇航员除了刚才要和地面联系确保直播信息通畅，还要确保教学用具没有损坏。”
邱丰问主持人：“是通过货运飞船送上去的工具吗？”
主持人肯定：“对，一部分是通过货运飞船送上太空的，一部分是本就带上太空，属于他们的实验工具之一。因为飞行过程中会经历较为恶劣的升空环境，所以总得检测能不能用。”
宇航员的工作多，地面上工作人员的工作也多。
有的工作人员负责和宇航员沟通，有的人员负责和测控台其他人员沟通，有的人员还要和各地开设互动教学课堂的人沟通。
毕竟直播里有互动，学生们那儿也得开课同步。
到了这个地步，贺君不由感慨：“每一个工作都得把控住，所有人都非常不容易。”这场直播确实既展现了技术，又开阔了学生眼界视野。
主持人毕竟是在综艺里，戏谑开了个玩笑：“每次当看到现在的学生有这种福利待遇，我都希望自己马上缩小二十岁，重新变成一个学生。”
贺君跟着开玩笑：“从此建立宇航志向，往后做一个成功的宇航人。”
主持人竖起大拇指：“对没错就是这样。”
玩笑开结束，直播终是调整到合适情况，要准备开始了。
第97章 江山代有才人出
说是准备开始, 主持人他们得先和主播室互动，将时间控制在课堂太空授课正好播出的时候。贺君和邱丰两人则是算是参与完毕。
屏幕上已经调试好了最后一次通讯信号。
主持人和主播室沟通的时候，各地同步的互动讲堂也开始互相沟通，并确认正式展开此项活动。
贺君和邱丰站在后面同步参观着。
这个时候哪怕是之前和他们聊天配合的主持人, 也没有去打扰任何一个工作人员。等到了点航天员正式向大众打了招呼, 开始自我介绍并正式授课。
对于宇航员来说, 这种直播还是较为紧张的。直播和录播不同, 直播一举一动都是在以最实时的状态向全国向全世界展示自己以及太空中的一切。
等到授课大概结束, 主持人才抓着总设计师继续探讨关于太空授课的相关思路和准备。
这其实并不是一个第一次授课, 也比上一次授课效果更好。
贺君和邱丰在观赏完整个授课后，听着三位宇航员说了：“期待下次再见。”
两人不由自主和那些听课的学生们一起鼓起掌来。
宇航员的授课暂时结束，整个授课过程和采访过程并没有完全结束。贺君和邱丰并没有打扰官方采访，而是和节目组一起找了一处较为空旷的地方，表达感慨。
节目组把太空站的模型带来，放在两人身边当了装饰物。
贺君不由代入了之前主持人的风格：“真的非常荣幸能够到这次授课准备现场, 并更直观参与了这次的太空授课。”
