章芝麻领着怀礼、荷花，三人有说有笑地离开，一路上谈笑风生，怀礼更是兴奋莫名，走走谈谈，几乎就没停止过他独有的笑声。
杏花心情自是不需多说，连弟弟、妹妹都替他高兴，三个人吃完饭后，有一句没一句地聊着。
而李四里、张小香夫妇的感觉有些微妙，开心谈不上，只能说心头卸去一个沉重的负担。原本他们想钓个金龟婿，可惜杏花不配合、不执行，看着渐渐“长大”的杏花，为人父母者岂能安心？
杏花与怀礼定下亲事，不算理想的婚姻，在老两口看来，多少了结了心头的一桩心愿，不必再为大女儿的婚事担心。
“好了，不必和大丫头天天呛着啦，我们的心也宽了。以后，大丫头也不会对我们不满，经常不回家了！”李四里像是自我安慰，话语中隐隐有一点伤心。
张小香同丈夫一样，不太满意杏花与怀礼的婚事，但已经应允，自是没有改变的道理。她苦着脸，勉强笑道“算啦，咱俩这么多年的心思白费了，但愿杏花以后能领情吧！”
李四里想起李干，无限感慨“小香，以前我最担心老二犯事，现在总算放心了。自从去了江苏开店，真的变了。多时不见，还挺想他的！”
聊起李干，夫妻俩忘记了杏花的婚事带来的烦恼，快乐地想着二儿子的一切新变化，慨叹哪一天一大家子，能聚到一起好好吃顿饭。
一夜就过去了。
正月十七一早，杏花赶回学校，开始了新的一年的工作。门卫大爷见到她，高兴地喊着“大作家呀，你的作品又出来了，有人送来了样稿呢！”
杏花激动地问“书是什么时候送来的，大爷？”
“有个把星期啦，你昨天开学没来上班，今天我专门等着你拿呢！”门卫大爷愉快地说道。
接过来，杏花满心欢喜，快步走到自己的宿舍。打开包裹，杏花看到了新出的集子。
《纷纷扰扰一大家》这本书，是以杏花的家庭为原型，创作的一系列短篇小说汇编。
看着这本书，杏花的眼睛湿润了，目前她拥有一部散文集、一部小说集，多么振奋人心，她才二十六七岁呀！
她翻过其中的几篇，有《愤怒的抉择》、《骄傲的梅花》、《沉默的小光》、《少女幽梦》、《少男心事》、《表姐的建议》、《女伴的心思》、《前路好迷茫》……
把几篇中的精华摘出，看看这位才女的创作成果吧。
《愤怒的抉择》写的是父亲如何“从商”的
受到姨父的刺激，父亲铁青着脸，闷闷不乐回到家里。母亲问他怎么啦，他气愤地嚷道“对不起，我真的不想发火，可是我控制不了情绪！”
母亲不解，关注地看着母亲，想知道怎么回事。
父亲说“人穷多悲哀，那个小子居然嘲笑他姐夫我，处处让我难堪。不行，我不能再安然地走着先辈的老路，我要挣大钱，让那小子看着我，得垫着东西仰视地看着我，我才解恨！”
母亲说“何苦呢？我们的生活不好吗？跟人家较什么劲儿，再说又是亲戚，省省吧！”
父亲拍着门框“不行，老子必须证明自己，否则枉称真男人！”
茶叶店在父亲的愤怒下，开了起来。
《沉默的小光》中杏花饱含感情，写道
一个不爱说话的小男孩，经常孤独地玩着泥巴，他不怎么同大人叫板，也很少与大人争执。
他总是静静地呆在一个角落，是一个不活跃的分子。与哥哥们相比，太不显眼。就是与妹妹站到一块儿，往往也容易成为一个亮丽风景的陪衬者！
可是，他有崇拜的对象，那就是他的姐姐，一个智慧、有爱的少女。
他喜欢站在姐姐身边，问一些感兴趣的话。问过以后，老老实实地搬过来一个小凳子，挨着姐姐坐下，认真听讲，专注地做着一个好学生。
性格沉闷，言辞很少，可他善于观察，大人生气时远远避开，和姐姐有了冲突时，也早早忍让。
《女伴的心思》里有这么几段描述心理的文字
小娣人很好，至少杏花一直是这么看待的。两人行同姐妹，好东西一起分吃，好故事一起分享。人人羡慕她俩的友谊，可谁能猜透小娣的心思？
小娣很烦，最近特别烦。
她不好意思说出口，可是她又不是一个守口如瓶的人。纠结了半天，她告诉杏花，说自己喜欢一个男孩，让杏花不要去喜欢。
“你这是强盗逻辑，知道吗？我为什么为你而改变我自己？”杏花不客气地一口回绝。
小娣脸上红白交织，感到难为情。是啊，自己有什么资格限制别人的想法与选择呢？
结果很是受伤，小娣得知自己原来是单相思，杏花才是恋爱中的女主角。她哭了，喝了一瓶啤酒，醉了，吐了一地！
小娣很快恢复原样，不过脸上始终有了一份与年龄不相称的阴郁。
读着，杏花一会儿喜，一会儿悲；一会儿笑，一会儿哭。她的脸像一个晴雨表，准确地表达着喜怒哀乐！
她想这些年遇到的很多人，很多事，有些逐渐变得模糊，难以想起，而有些就像刻在了碑石上，永远映在了心灵深处，令她不断咀嚼，回味中体会到了新的滋味。
暑假，她要把该见的人都见一见，该做的事都坐一坐，毕竟婚后也许不大有可能再去见许多人，做许多想做的事了！
她长大了，心智也完成熟了，但她的心渴望自由，拥有一群朋友，自由地写作，每天看看日出日落，这些是何等的惬意呀！
“去上课了，甭胡思乱想啦！”
备了一会儿课，杏花夹起课本，走向教室。
“老师，听说你又出一本小说集了，真的吗？”一个女生用极其崇拜的眼神看着杏花，迫不及待地问老师。
“是，最近又有了一本作品集，其中也有你们的身影哟！”杏花的声音中充满了能量，带动了学生的欢快情绪。
“起立！”班长口号响亮。
“老师好！”同学们的声音震得桌椅嘎嘎响，声音随着震动，传向了远方。
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