字体
关灯
   存书签 书架管理 返回目录
    人,才是最宝贵的财富。
    可惜这些,郑区长眼下只能白想想。现在已经不是农转非的时代,他一张条子就能把外地民工变成上元市民。
    他诚心实意地劝他老婆:“你琢磨这些我用不上,你还不如想办法给他们找便宜房子,让他们尽快落下江海户籍。我不说你也知道,买房落户口的政策今年应该是最后一年了,以后估计再没指望。”
    当初推行这政策不过是为了促进房产销售,现在房产市场那叫一个火爆,全市各处都在开工,走在街上到处都能看到开发的楼盘。房子不愁卖,那买一送一的落户政策自然也要干脆利落地关上大门了。
    陈凤霞就是干这行的,心存侥幸都没机会。她只好叹气,再将上元现有的楼盘扒拉出来,想办法从里面找远的偏的价格便宜的好给民工学校的家长选择。
    谁知道她还没来得及挑好合适的学校,上元那边先闹起来了。
    闹事的是学生家长,也不知道是从哪儿走出的风声,他们听说上元高中还招外地人,立刻不干了。为什么?废话,学校招人都是有定数的。三百号名额一万人考和一万五千人考,那录取比率能一样吗?别说多不出五千人竞争的屁话,就是多五个人那也是抢占了他们上元人小孩的录取机会。各家的孩子为了考上元高中,初中三年过得容易啊?
    将心比心,陈凤霞完全能够理解家长的愤懑。天底下的爹妈为了孩子那都是挖空心思削尖了脑袋的,自己少吃一口饭可以忍,自家娃娃少喝一口水,爹妈也要捋袖子的。
    上元教育局被围追堵截的猝不及防,以至于一开口便慌不择路。他们先是表示招收上元以外的学生是另外加名额,和上元本地学生没关系,不会影响上元地区的录取率。
    可惜这话实在太没脑子,因为江海名高中们的省招班的指标也纳入当地高中招生计划,压根不存在额外名额这一说。
    而且即便真这样,家长还是不满意。你十个老师管一百个学生跟管一百五十个能一样吗?学生越多,老师分散到每个学生身上的精力就越有限,这还是在侵犯他们本地学生的利益。
    家长闹得太厉害,搞得教育局和上元高中方面尤其被动。这真是鱼没吃到,先惹了一身腥。
    陈凤霞听丈夫转述情况,只想扶额。
    唉,这真是过了啊。这是既要享受计划经济的红利,高中就近招生;又要追求市场经济的自由,本地学生可以跨区报考学校;天底下哪来这么多美事?
    哦,你家小孩中考可以报考江外、一中这些其他区的好学校了;你还要求上元地区的高中只收上元籍的学生?这霸着备胎不让人自由选择未来的骚操作未免也太渣了些吧,分明是只许州官放火不许百姓点灯。
    全市那么多中考生呢?照这样说,江海其他区的学生也不能报考上元的学校咯?盯着那点儿外来民工家的小孩有屁用。有能耐,你把其他区的生源也赶跑啊。他们的人数是民工家小孩不知道多少倍了。
    陈凤霞就奇怪了:“这么简单的道理,他们怎么就想不明白呢?其他学校的省招班都已经开学上课了,江海的家长怎么没闹?就你们上元的吃亏了?”
    要说里面没人出头组织找事,真是打死陈凤霞她都不信。
    郑国强就笑笑:“随他去。”
    他是区长,又不是教育局的负责人。该哪个部门负责的事情就由哪个部门出面解决问题,不能什么事情都缩在后面,一点儿担当都没有。
    陈凤霞点点头:“行,我也找找江海这边的教育局吧。别搞得有些人以为自己下巴都要比别人高些。”
    她找江海教育局做什么?当然是为了石子路学校初三学生的毕业升学问题。既然名校高中有省招班,那他们本省小孩也不用跑到老家去中考,直接江海开考,统一按照江海的标准录取好了。这叫山不过来我过去,在哪边考不重要,你有条件收就行。
    郑国强哑然失笑,不停地摇头叹气:“你这是挖我墙角啊,成绩好的又要被江海的学校抢光了。”
    陈凤霞理直气壮:“怪哪个啊,是上元把事情闹腾成这样的。搞搞清楚,政策允许的范围内,成绩好的娃娃是香饽饽。别以为人家是来乞讨的,人家是贵客。再说了,江海的学校就近招生,不比他们跑到省北城市一家家地找方便动了。你看吧,要是有人闹腾说不让他们招,看他们会不会直接摁下葫芦。”
    有话语权的人才能左右政策的制定。
    意图扯虎皮做大旗借力打力的陈老板还真没推断错误。很快石子路学校的王校长就接到了教育局的通知,本省户籍的学生可以在江海参加中考,按照省招班名额参与录取工作。
    可陈凤霞不满意,能考上省招班的学生毕竟是少数中的少数,也就是传说中的牛娃。没那么牛也想上普通高中的娃要怎么办,不能剥夺人家奋斗的机会啊。
    她正琢磨着要从何处入手呢,上元这边可算有行动了。原本还在推诿着不想出头跟闹事家长硬杠的教育局一听说市里的通知,立刻急了。麻蛋,这是到嘴的肥肉一眨眼的功夫又被江海这帮家伙给抢走了啊。
    今年省招班还是跑到外地去招生的呢,压根就没考虑过民工家的小孩。现在,不是学生家长闹腾,江海的学校说不定从头到尾都不会注意到民工子弟初三学生的存在。

上一章 目录 下一章