身体构造。”黑田用教学用的指示B在景子身上比划，最後指在R房上∶“我们
先由R房说起，一般而言，R房是仅次於Y部的女XX感带。为甚麽比男人大？
除了因为生育後要作哺R外，也是最轻易能够引起男X的注意，并提高男人的X
欲┅┅“黑田以B在美R上打圈并以授课的语气说着，B尖指到R头时就停下。
“要仔细看这是与Y核同样敏感的R头，因为未有生育，所以是粉红色的，但产
子後就会变黑了。”黑田用B尖逗弄景子的R头。
这时有一名男生举手要发问。黑田∶“竹下同学请发问。”
竹下∶“学长，老师的R头为甚麽比平时勃起？”
黑田∶“哦，你看得很仔细。刚才也说过，R头是很重要的X感带，本来是
要受到刺激才会勃起，但松下老师是暴露狂，在人前裸露身体就会有X感，所以
R头就会自然的勃起了┅┅”
景子无视言语上的侮辱，这比起受过的凌辱已算不了甚麽，已不能叫景子感
到尴尬。
（哼，下一步要看你怎麽忍。）黑田从很快就察觉到这点∶“美丽的R房是
女人自豪的地方，所以时常也可见大X脯的女人穿着暴露或X感的衣服来炫耀。
但相对地Y部是羞耻的部位，故此平日会把它秘藏起来。不过，也有例外的，那
就是暴露狂了，这类女人是露出Y部就会有快感。现在，我们要学习的是女X下
体的结构，同时也可再一次证明老师是暴露狂。长野、今井，把老师的大腿分开
吧！“
“不，不要呀！”正如黑田所说，Y部是叫女X羞耻的部位，景子作出反S
X的抵抗，把两腿夹紧。
黑田对景子的顽抗窃笑∶“顺便讲一下心理学，女人的心理是很复杂的，所
以不要被她们的话或行为骗了。因为如直接说需要的话会觉得难为情，所以女人
喜欢说相反的说话，让男人拿出更大的征服欲┅┅就正如现在的松下老师一样，
表面是夹紧双腿反抗，但心底是想我们更用力的把她的腿分开！”
任景子如何使劲也敌不过男生，今井及长野各执景子一小腿向两边拉开┅┅
本是紧合如蚌贝的美腿大字开扬，Y户如珍珠般耀眼生光。黑田说中了心理，男
生在景子反抗期间有了更大的欲望，所以现在看见肥美的Y部就得到了更大的满
足。以景子躺下的姿态最能表现下Y的立体感，耻骨微凸，在湿卷的Y毛下是两
片刚被Y水沾湿的Y唇，粉红的两瓣嫩R娇艳如桃。
“求你们，不要看┅┅”心灵暗深处的理X唤起了景子的羞耻感。
“老师的真正意思是想我们更细心的观看。”黑田又再曲解景子的说话。
“不是这样，我真的是求你们不要再看了┅┅”
此刻人群本已不会理会景子的真正意思到底为何，只是景子的求饶增加了他
们的侵略X，不断从Y户的形状、颜色、特微各方面作讨论，所求的也只是要满
足侮辱自己老师的兽X。
景子在这两个星期以来已不下数十次在耻辱中得到快感，思维上也潜移默化
地把羞耻与高氵朝画上等号，身体亦习惯了在这情况下作出兴奋的回应。现在是在
二十多学生面前展示自己刚泄完的Y部，耻辱到了极点的同时，下体又作了错误
的反应┅┅
（又要┅┅泄了吗？）景子察觉到Y道中又生了尿感，从之前所得的丰富经
验，就知道这是甚麽的一回事。（不可以┅┅）些微的理X尝试再与R体感觉斗
争，尽力将腔内R壁收紧，不想再露出丑态。J神与R体的交战正进入白热化，
Y唇在两方面的争持下一张一合在颤动着，R隙中隐约可见欲情的Y核。诚实的
R体曾多次尝过高氵朝的美味，如今不管J神上的抗拒也要得到已爱上了的快活浪
感。分泌出的浪水已不是Y道所能承受，强忍的力量亦消耗始尽。
“呀┅┅完了！”Y水已冲破了防线，把渐已乾透的Y户再次沾湿，流出的
量很多，柚木教台被浸得变了更深的颜色。
黑田∶“大家可要看清楚，当女人有X感时，为方便X交的进行，就会分泌
出作润滑用的分秘Y。普通的女人是要受到物件刺激到X感带才会作出分泌，但
如松下老师这样被人看着就会湿得这麽利害，这就是严重的暴露狂才会的┅┅”
“饶了我吧┅┅请不要再侮辱我了┅┅”
“哦，又说反话了吗？有谁明白老师的真正心意呢？”
“我知！”
“我也知┅┅”
到了此时，小鬼们的理志已全被侵蚀了，争相举手抢答，想要成为羞辱老师
的人。
黑田∶“很好，那就由竹下同学回答。”
竹下∶“老师是想要我们给她更大的羞辱吧？”
黑田∶“全对！长野、今井┅┅”
各抓着景子脚踝的长野及今井会意，以一致的动作拉起了景子的一双脚踝，
横越上方，被拗成倒地葫芦状。脚掌被紧按在地，小腿贴耳，两屁股白R滚圆朝
天，Y户及肛门向上全露了。
“这是甚麽姿势？不┅┅我不要这样┅┅”
“给我闭嘴！”黑田用长野的藤鞭狠狠打在景子白嫩的屁R上，幼皮滑R上
又多增了一条更深的长痕。景子捱不住撕心痛剧痛，乖乖就范静下。
“你们能遇到暴露狂的老师实在太幸运了了，若要将来也能这样看女人的屁
眼机会不多，所以你们更要留神了。现在请老师讲解生理课，说出一会我指的地
方名称吧。”黑田在景子面前挥舞藤鞭耀威。
“这样侮辱我还不够吗？请饶了我┅┅”
“你不想说吗？就换
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